「懶惰人說：『外頭有獅子，我在街上就必被殺。』」（箴22:13）
猶太氫彈之父特勒曾說：「家庭——這是海浪中美麗神話般的浪花，如果沒有這種人類的美的巨大力量，學校的作用將會永遠停留在初級教育的水平上。」真正的教育是家庭、學校、社會三方共同努力的成果，我們最欠缺的，就是家庭教育。
很多家長有一個錯誤的觀念：當孩子適齡入學之後，就將教導孩子的責任交給學校；待孩子適齡參加教會的幼兒主日學之後，就將教導孩子認識真理的責任交給教會。無疑，學校與教會都是重要教導的場所，但絕對不能取代家庭教育，父母是實施家庭教育的執行者。
曾經流傳一個說法：「全世界的錢都在美國人口袋裡，而美國人的錢卻都在的猶太人口袋裡。」美國的億萬富翁有三分之一以上都是猶太人。猶太人厲害之處就是他們的家庭教育方法，他們透過獨特的家庭教育理念，將自己的智慧和思想傳遞給下一代。
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重視生存教育
猶太人男丁不是只懂得在案頭學習律法書的知識，成為四肢不勤，五穀不分的書獃子，他們還要學習一門謀生的手藝，通常都會子承父藝，父親若果是木匠，兒子就學習木匠的手藝，耶穌就是承父藝的木匠，保羅是有織帳棚的手藝，這是猶太人給子女的生存教育。
猶太人的生存教育轉化為現代的教育理念，就是能夠獨立的生活，照顧自己，養活自己，現今父母給予孩子太多保護，不讓孩子受任何委屈，不忍心讓他們從小體驗生活的艱難，也不懂得在適當時候向他們索要，就只會培養出啃老一族的下一代。猶太人一直堅持不能溺愛孩子，從小就會讓孩子分擔家務。
猶太媽媽沙拉[1]，曾經給出了孩子生存教育的具體方法：
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3-4歲：自己刷牙、收拾衣物、收拾玩具，把髒衣服扔進洗衣機。
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4-6歲：學會澆花、擦桌子、拿報紙、掃地、拖地、倒垃圾、整理自己的床鋪。
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9-12歲：學會擦家具、洗衣服、幫廚、和個人衛生的料理。
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13-15歲：學會為家人準備早餐、清洗自己全部的衣服、幫助父母長輩完成複雜的工作、為自己的錢做好管理和規劃（華人父母缺乏培育孩子財商教育，給予正確金錢觀和理財觀念，珍惜父母勞力所得），從最基礎的買菜開始。
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重視意志教育
意志教育是指延遲滿足的教育，「延遲滿足」是猶太人教養孩童重要方法之一，讓孩子學會忍耐，讓他知道這個世界不是繞著他打轉，他想要的東西不是唾手可得的。「延遲滿足」增強了孩子被拒絕的心理承受力，培養了對成功至重要的「逆境智商」。不僅如此，「延遲滿足」還能訓練孩子在延後享受中磨練意志及對人生的期許，從而變得更有彈性，在學習上也會更大的耐心。
一塊「蛋糕」教會女兒懂得延遲滿足[2]
猶太媽媽沙拉女兒快要12歲的時候，有一天想要吃蛋糕，前兩次沙拉都滿足了她。但當第三次女兒又提出吃蛋糕的要求時，沙拉覺得不能這樣慣著女兒。於是，她想出各種理由推脫，一會兒說自己出門沒帶錢，一會兒又說自己肚子痛。
數次後，女兒終於爆發了，對沙拉大喊：「你是一個惡毒的人、殘酷的人，沙拉我告訴你，你再也不是我媽媽了」。面對大哭大嚷的女兒，沙拉沒有訓斥，反而是等女兒冷靜後為她倒上一杯白開水。
語重心長地告訴女兒：「下個星期就是你的生日。媽媽希望你在學會等待的過程中，獲得一份喜悅。這個社會就像一塊大蛋糕，如果你要想得到社會這塊蛋糕，你就得學會等待，學會為這塊蛋糕日復一日地努力與付出。」
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重視知識教育
猶太人很著重書本知識，讓孩子自小就養成愛讀書的習慣，所以，他們經常會帶孩子去博物館、圖書館、動物園等地方，讓孩子多長見識，甚至會在書上抹蜂蜜，使孩子覺得書是甜的。孩子2-3歲的時候，父母就會給他們背誦《聖經》，目的不是要孩子理解其中的意思，而是讓孩子養成習慣。更多有關知識培育可參看《教養孩童（四）猶太人的家庭教育上篇》。
以下是猶太人父母會做的十種教育法則：
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比起儲蓄，合理消費更能讓孩子學會理財
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社交能力從小開始培養，不讓孩子「宅」在家
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適時裝窮藏富，創造「匱乏環境」訓練孩子
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孩子面臨挫折時，不火上澆油，陪伴他走出沮喪的低谷
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不以自己的價值觀替孩子選擇，容許他有犯錯空間，從失敗中學習。
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告訴孩子，有創意的理財才能創造價值
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「延遲滿足」教育的第一步，讓孩子瞭解家中經濟狀況
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讓孩子全程安排規劃一場親子旅遊
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教導孩子動手操作工具，訓練生存所需的基本技能
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和孩子來場約會，帶領孩子學會享受生命，培養優雅
[1] 沙拉‧伊麥斯（Sara Imas）出生在中國上海的猶太人後裔，育有兩子一女。中以建交後，帶著三個孩子回到戰火頻仍的以色列。望子成龍的沙拉原本希望孩子考入名校，畢業後謀得一份好工作，獲取人生的幸福。可是，以色列的所見所聞，讓沙拉毅然放棄做「中國式媽媽」，轉而當起「猶太母親」。沙拉的以色列教子祕笈，在很多中國人看來是「冷酷」的母親，卻造就了兩個兒子成為億萬富翁。